Загальна психологія - Скрипченко О.В.

У підручнику з урахуванням світового та вітчизняного досвіду психологічних досліджень висвітлюються загальні питання психології як науки та закономірності формування і розвитку психіки як особливої форми життєдіяльності. Докладно описано конкретні наукові методи психологічного дослідження та особливості статистичного методу в психології. Висвітлено вагомі здобутки українських психологів у тих напрямках, що визначають світовий рівень наукових досліджень. Також представлені ідеї і погляди, які досі не розглядались у навчальній літературі.

Для студентів вищих навчальних закладів.

ПЕРЕДМОВА

РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЇ

• 1. Предмет і завдання психологічної науки
  • 1.1. Предмет психології
  • 1.2. Завдання психологічної науки
  • 1.3. Місце психології в системі наук
  • 1.4. Галузі психологічних знань
  • 1.5. Мозок і психіка
  • 1.6. Школи, напрями, концепції у психології
• 2. До історії психологічної думки
  • 2.1. Дохристиянські часи - XVIII ст.
  • 2.2. Розвиток психологічної думки у XIX - XX ст.
• 3.Методи психології
  • 3.1 .Загальні питання побудови психологічного дослідження
  • 3.2. Загальнонаукові методи
  • 3.3. Конкретні наукові методи
    • Метод об'єктивного спостереження
    • Метод самоспостереження, або інтроспекції
    • Метод самозвіту
    • Природний експеримент
    • Метод тестів
    • Метод запитань
    • Соціометричний і референтметричний метод
    • Метод соматичного радикала
    • Проективний метод
    • Порівняльний метод
  • 3.4. Статистичний метод у психології
    • 3.4.1. Упорядкування й рангування психологічних дослідних даних
    • 3.4.2. Визначення середніх при опрацюванні дослідних даних
    • 3.4.3. Використання міри дисперсії у психологічних дослідженнях
    • 3.4.4. Надійність і валідність
  • 3.5. Психологічні методики
• 4. Розвиток психіки та свідомості
  • 4.1. Поява і розвиток форм психічного відображення у тварин
  • 4.2. Механізми відображу вальної діяльності на різних стадіях розвитку психіки
  • 4.3."Мова" і спілкування тварин
    • "Мова"запахів
    • "Мова" звуків
    • "Мова" жестів
    • "Мова" фарб і вогників
  • 4.4. Відмінність психіки людини від психіки тварин
  • 4.5. Суспільно-історичний характер свідомості
  • 4.6. Свідомість та її структура. Свідоме й несвідоме в психічній діяльності людини
  • 4.7. Свідомість та ментальність

РОЗДІЛ II. ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ

• 5. Відчуття
  • 5.1. Поняття про відчуття
  • 5.2. Фізіологічна основа відчуттів
  • 5.3. Класифікація відчуттів
  • 5.4. Види відчуттів
    • Зорові відчуття
    • Слухові відчуття
    • Вібраційне відчуття
    • Нюхові відчуття
    • Смакові відчуття
    • Шкіряні відчуття
    • Органічні відчуття
    • Статичні відчуття
    • Кінестетичні відчуття
  • 5.5. Основні властивості та закономірності відчуттів
    • Властивості відчуттів
    • Пороги чутливості
    • Адаптація
    • Сенсибілізація
    • Контраст відчуттів
    • Синестезія
  • 5.6. Індивідуальні особливості відчуттів
• 6. Сприймання
  • 6.1. Поняття про сприймання
  • 6.2. Фізіологічна основа сприймання
  • 6.3. Роль моторних компонентів у сприйманні
  • 6.4. Загальні особливості сприймання
    • Предметність
    • Цілісність та структурність
    • Константність
    • Апперцепція
    • Осмисленість та узагальненість
    • Вибірковість
    • Ілюзій
  • 6.5. Класифікація та види сприймання
    • Класифікація сприймання
    • Сприймання простору
    • Сприймання часу
    • Сприймання руху
  • 6.6. Індивідуальні особливості сприймання
• 7. Мислення
  • 7.1. Поняття про мислення. Функції мислення
  • 7.2. Теорії мислення
    • Асоціаністична теорія
    • Вюрцбурзька школа
    • Гештальтпсихологія
    • Біхевіоризм
    • Психоаналіз
    • Теорія мотивації
    • Гуманістична психологія
    • Операціональна концепція інтелекту
    • Теорія онтогенетичного розвитку мислення
    • Теорія мислення як системи опрацювання інформації
    • Діяльнісна теорія мислення
  • 7.3. Змістовий бік мислення. Процес розуміння
  • 7.4. Функціонально-операційний бік мислення. Мислення як процес
  • 7.5. Логічні форми мислення як продукти мисленнєвого процесу
  • 7.6. Мислення як діяльність. Процес розв'язання задач. Цілемотиваційний бік мислення
  • 7.7. Види мислення
  • 7.8. Індивідуальні відмінності в мисленні людини та її інтелект
  • 7.9. Розвиток мислення
  • 7.10. Поняття про інтелект
• 8. Пам'ять
  • 8.1. Поняття про пам'ять
  • 8.2. Теорії пам'яті
    • Психологічні теорії пам'ять
    • Фізіологічні теорії пам'яті
    • Хімічні теорії пам'яті
  • 8.3. Види пам'яті
  • 8.4. Процеси і закономірності пам'яті
  • 8.5. Індивідуальні особливості пам'яті
  • 8.6. Розвиток пам'яті
• 9. Уява
  • 9.1. Поняття про уяву
  • 9.2. Фізіологічні основи процесів уяви
  • 9.3. Види уяви. Процеси уяви
    • Процеси уяви
  • 9.4. Розвиток уяви у дітей
  • 9.5. Виховання та індивідуальні особливості уяви
• 10. Почуття та емоції
  • 10.1. Поняття про почуття та емоції
    • Позитивний і негативний характер емоцій
    • Дійовий характер емоцій
    • Ситуативний і узагальнювальний характер емоцій
  • 10.2. Теорії емоцій
  • 10.3. Фізіологічна основа емоцій
  • 10.4. Вплив емоцій на людину
  • 10.5. Види емоцій і почуттів
  • 10.6. Форми переживання почуттів
  • 10.7. Вищі почуття
• 11. Увага
  • 11.1 .Поняття про увагу
  • 11.2. Теорія уваги. Фізіологічні основи уваги
  • 11.3. Властивості уваги
  • 11.4. Види уваги
  • 11.5. Увага й особистість
  • 11.6. Розвиток уваги у школярів
  • 11.7. Основні критерії вихованості уваги

РОЗДІЛ III. АКТИВНІСТЬ ТА ОСОБИСТІСТЬ

• 12. Діяльність як форма активності особистості
  • 12.1. Активність
    • Основні характеристики активності
  • 12.2. Діяльність
  • 12.3. Теорії діяльності
  • 12.4. Структура активності та діяльності
    • Мотиваційна основа активності
    • Цільова основа активності
    • Інструментальна основа активності
  • 12.5. Засвоєння діяльності
  • 12.6. Динаміка і саморегуляція активності особистості
  • 12.7. Основні види діяльності та їхній розвиток в онтогенезі
• 13. Психологія особистості
  • 13.1. Поняття про особистість
  • 13.2. Теорії особистості
  • 13.3. Структура особистості
  • 13.4. Спрямованість особистості
    • Мотиви поведінки і діяльності
    • Інтереси як усвідомлювані мотиви
    • Переконання
    • Прагнення
  • 13.5. Самосвідомість та "Я-концепція" особистості
  • 13.6. Особистісне зростання
• 14. Темперамент
  • 14.1. Поняття про темперамент
  • 14.2. Історія розвитку вчення про темперамент
  • 14.3. Тип вищої нервової діяльності та темперамент
  • 14.4. Психологічна характеристика типів темпераменту
  • 14.5. Роль темпераменту в праці та навчанні
  • 14.6. Темперамент і проблеми виховання
  • 14.7. Вимоги діяльності та тип темпераменту
• 15. Характер
  • 15.1. Поняття про характер
  • 15.2. Провідні риси характеру
  • 15.3. Акцентуйовані риси характеру
    • Інтровертований тип характеру
    • Екстравертований тип характеру
  • 15.4. Природа та вияви характеру
  • 15.5. Вчинок і формування характеру
  • 15.6. Формування характеру в дитинстві
• 16. Здібності
  • 16.1. Поняття про здібності
  • 16.2. Якісна і кількісна характеристика здібностей
  • 16.3. Види здібностей
  • 16.4. Здібності, обдарованість, талант
• 17. Вольова активність особистості
  • 17.1. Поняття про волю. Функції волі
    • Проблема волі
    • Поняття про волю
    • Функції волі
  • 17.2. Історія розвитку уявлень про волю
    • Мотиваційний підхід
    • Підхід "вільного вибору"
    • Регуляційний підхід
    • Ретроспектива розвитку знань про волю в Україні
  • 17.3. Воля як вища психічна функція
  • 17.4. Вольове регулювання поведінки
    • Критерії волі
    • Умови вольового регулювання поведінки
    • Мимовільні й довільні дії
    • Вольові дії
  • 17.5. Фази складної вольової дії
  • 17.6. Класифікація вольових якостей особистості
    • Базальні вольові якості
    • Системні вольові якості
    • Сила волі
    • Розлади складної вольової дії
  • 17.7. Розвиток та виховання вольової активності людини
• 18. Спілкування
  • 18.1. Поняття про спілкування
  • 18.2. Функції та форми спілкування
    • Функції спілкування
    • Культура спілкування
    • Форми спілкування
  • 18.3. Структура спілкування
  • 18.4. Види спілкування
  • 18.5. Засоби спілкування
  • 18.6. Ефективність спілкування
  • 18.7. Стилі спілкування
  • 18.8. Оволодіння навичками спілкування
• 19. Психологія міжособистісних стосунків
  • 19.1. Відносини, стосунки та ставлення
  • 19.2. Класифікація груп у психології
  • 19.3. Вплив спільності на індивіда
  • 19.4. Сприймання і розуміння людьми один одного як аспект міжособистісних стосунків
    • Аналітичний
    • Емоційний
    • Перцептивно-асоціативний
    • Соціально-асоціативний

Словник