Экономическая теория - Бутук А.И. - 4.2. Общая последовательность изложения

В целом структура [от лат. structura — строение, расположение, порядок] данного учебного пособия построена в соответствии с принципом восхождения от абстрактного к конкретному. Пособие состоит из трех частей, каждая из которых включает несколько разделов, распадающихся на ряд глав (тем), разбитых на параграфы и их подпункты.

Первая часть содержит категориальную базу, необходимую для усвоения материала, изложенного в двух последующих частях. В ней рассматриваются основополагающие понятия и законы экономической жизни.

Вторая часть посвящена исследованию отношений, складывающихся между основными субъектами хозяйственной деятельности по поводу ресурсов, которые субъекты вносят в нее. Здесь же излагаются механизмы формирования соответствующих видов доходов (зарплаты, прибыли на производственный капитал, торговой прибыли, ссудного процента, земельной ренты), образующих вознаграждение за предоставление определенных ресурсов. В ней также анализируется предпринимательская структура смешанной экономики, финансы и менеджмент фирмы.

В третьей части изучаются виды рынков и те учреждения, которые регулируют их функционирование. Тут же рассматриваются государственные финансы и фискальная политика, экономические циклы и антициклическая политика, а также международные хозяйственные отношения.

В этом курсе мы не опираемся на какую-то одну школу экономической теории, а пытаемся взять из них все то, что, по нашему мнению, адекватно отражает экономическую реальность, т. е. не страдает претенциозной однобокостью и схоластикой.

В ходе изложения соответствующих тем мы будем указывать на авторство тех или иных положений, затрагиваемых нами, на их принадлежность к определенной школе, разумеется, там, где это возможно. Ведь многие теоретические постулаты трудно сегодня приписать какому-то одному ученому, а иногда даже какой-то одной школе.

Подчеркивая роль экономической теории, Дж.М. Кейнс писал: "Идеи экономистов и политических мыслителей, когда они правы и когда ошибаются, имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности они правят миром. Люди практики, которые считают себя совершенно неподверженными интеллектуальным влияниям, обычно являются рабами какого-нибудь экономиста прошлого"^*1.

*1: {Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег: Пер. с англ. – М., 1978. – С. 458.}

Конечно, надо избегать подавляющего влияния, чьей бы то ни было идеологической парадигмы [от греч. paradeigma - пример, образец], но для этого нужно знать разные воззрения и усваивать их не по-школярски.

При этом нужно отдавать себе отчет в том, что Карл Маркс образно назвал политэкономию анатомией общества. И, если Вы хотите разбираться в социальных процессах, Вам не обойтись без знания экономической теории. Тот, кто сумеет освоить ее основные постулаты, сможет сказать о себе то, что говорил о своем известном герое А.С. Пушкин:

И был глубокий эконом,

То есть умел судить о том,

Как государство богатеет,

И чем живет, и почему

Не нужно золота ему,

Когда простой продукт имеет.

ТЕСТЫ К ВВЕДЕНИЮ

1. Когда возникла экономическая наука как самостоятельная область знания:

а) в древнем мире;

б) в период становления капитализма?

2. Можно ли обвинять определенные школы политэкономии в негативных последствиях экономической политики их сторонников:

а) нельзя, ибо на практике теория может искажаться в экономической политике;

б) можно, так как экономическая политика полностью адекватна требованиям соответствующей теоретической школы?

3. Одинакова ли суть предмета, излагаемого в учебниках политэкономии, экономике и основ экономической теории:

а) политэкономия, экономике и основы экономической теории — разные научные дисциплины;

б) их предмет часто формулируется по-разному, но по сути одинаков?

4. Всегда ли то, что верно для микроэкономики, справедливо и для макроэкономики:

а) всегда;

б) никогда;

в) иногда верно, а иногда — нет?

5. Каков прямой результат познавательной функции политэкономии:

а) определение экономических законов, принципов и моделей;

б) сбор эмпирических данных о хозяйственной жизни;

в) выработка экономической политики?

6. Можно ли изменять экономические законы так же, как юридические:

а) можно;

б) экономические законы объективны?

7. Можно ли нарушать экономические законы:

а) можно, но тогда результативность хозяйственной деятельности падает;

б) нельзя, ибо они объективны?

8. Означает ли объективность экономических законов их неизменность:

а) да;

б) изменчивость хозяйственной реальности вызывает изменение присущих ей законов?

9. Может ли правильная теория стать ошибочной:

а) да, если изменилась отражаемая ею действительность;

б) нет, так как истина абсолютна?

10. Одинаково ли действуют экономические законы в любых природных условиях:

а) да, потому что законы объективны;

б) нет, ибо конкретная природная среда объективно вызывает особенности их действия?

11. Как понимать действие экономических законов при прочих равных условиях:

а) если меняются экономические условия, то могут измениться и законы;

б) когда меняются хозяйственные условия, тогда отмирают имманентные им законы;

в) в разных природных и исторических условиях действуют адекватные только им законы?

12. Всегда ли то, что предшествовало данному явлению, выступает как его причина:

а) между предшествующим и последующим в каждом случае есть причинно-следственная связь;

б) следствие может наступить и после возникновения его причины, и одновременно с ней?

13. Почему экономическая теория беднее жизни:

а) теоретические положения фиксируют только существенное;

б) теория неспособна познать все бытие?

14. В чем относительность истины:

а) в ее зависимости от познающего субъекта;

б) в ее привязанности к определенным условиям времени и места?

15. Почему практика является критерием истины:

а) она доказывает верность теоретических положений в каждом акте практических действий;

б) она удостоверяет их правомерность лишь в качестве тенденции?

16. В чем состоит экономическая свобода:

а) в следовании требованиям экономических законов;

б) в независимости поведения от их требований?

17. Если набор целей экономической политики часто одинаков, то чем отличаются экономические курсы разных правительств:

а) лицами, которые разрабатывают и осуществляют их;

б) содержанием и приоритетами целей, а также набором средств их достижения?

18. Препятствует ли идеологическая функция политэкономии реализации других ее функций:

а) нет, если идеологическая функция не доминирует над другими; да, когда она подавляет остальные;

б) идеологическая функция нейтральна к осуществлению других функций политэкономии?