Патопсихологія - Мартинюк І.А.

У навчальному посібнику охоплено широке коло психологічних проблем спілкування. Висвітлюються теоретичні та методологічні аспекти процесу спілкування, шляхи його оптимізації. Особливу увагу приділено специфіці міжособистісного спілкування в професіях типу "людина-людина", а саме - звертається особлива увага на психологічні аспекти спілкування в медичній та педагогічній галузях суспільного життя. Підібрано й адаптовано комплекс психотехнічних вправ, що дають можливість певною мірою ефективно спілкуватися, запобігати конфліктам, оптимізувати діяльність. Містяться психологічні вправи і запитання, комплекс психодіагностичного інструментарію, короткий термінологічний словник.

Навчальний посібник адресований студентам гуманітарного та медичного профілю. Ним можуть користуватися також усі, хто бажає отримати практично орієнтовані психологічні знання, вміння та навички діагностики, прогнозування, регуляції міжособистісних відносин у реалізації своєї професійної діяльності - вчителям, викладачам вищої школи, медсестрам, лікарям, менеджерам та ін.

РОЗДІЛ I. ВСТУП ДО ПАТОПСИХОЛОГІЇ

Тема 1. Патопсихологія: предмет і завдання

• 1. Загальне поняття про патопсихологію, її завдання та значення
• 2. Поняття про психічну патологію
• 3. Зв'язок патопсихології з іншими галузями наукового знання та практики
• 4. Принципи патопсихологічних досліджень
• 5. Кому потрібні знання патопсихології?
• 1. Світова історія розвитку поглядів на патологію та її лікування
  • Погляд первісних людей на патологію та її лікування
  • Погляди на патологію та її лікування в античні часи
  • Європа в середні віки: демонологія повертається
  • Ренесанс і створення притулків
  • XVІІІ-ХІХ ст.: моральне лікування
• 2. Історія розвитку поглядів на патологію та її лікування в Україні та Росії. Становлення вітчизняної патопсихології
• 3. Важкі психічні порушення та їх лікування
• 4. Загальне уявлення про найбільш поширені психічні захворювання

Тема 2. Історія розвитку поглядів на психічну патологію та її лікування. Історія розвитку патопсихології

РОЗДІЛ II. ВИДИ РОЗЛАДІВ ПСИХІКИ

• Тема 3. Патопсихологічна характеристика психічних процесів
  • 1. Розлади відчуття
  • 2. Розлади сприймання
  • 3. Розлади уваги
  • 4. Порушення пам'яті
  • 5. Розлади мислення
  • 6. Розлади інтелекту
    • Порушення інтелекту
  • 7. Порушення мовлення
  • 8. Порушення емоційної сфери
  • 9. Порушення волі
• Тема 4. Розлади свідомості
  • 1. Загальна характеристика свідомості, ознаки розладів свідомості та самосвідомості
  • 2. Характеристика основних станів порушеної свідомості
• Тема 5. Розлади особистості
  • 1. Порушення опосередкованості та ієрархії мотивів
  • 2. Порушення смислоутворення
  • 3. Порушення підконтрольності поведінки
• Тема 6. Патопсихологічний розвиток як фактор девіантної поведінки
  • 1. Поняття про девіантну поведінку
    • Способи взаємодії індивіда з реальністю
  • 2. Типи девіантної поведінки
  • 3. Причини формування девіантної поведінки
  • 4. Форми вияву девіантної поведінки

РОЗДІЛ III. ВІКОВА ПАТОПСИХОЛОГІЯ

• Тема 7. Порушення психічного розвитку немовлят, дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку
  • 1. Психічні особливості та порушення у період новонародженості, немовляти і раннього дитинства
    • Психічні особливості (в нормі) дітей цього віку.
  • 2. Психічні особливості та психічні порушення у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку
    • Типові психологічні порушення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
• Тема 8. Порушення психічного розвитку в підлітковому віці, ранній юності. Психічні розлади в осіб зрілого та похилого віку
  • 1. Психічні розлади у підлітків
  • 2. Психологія ранньої юності
  • 3. Психологічні особливості і психічні розлади осіб зрілого, похилого та старечого віку

РОЗДІЛ IV. ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ПРИ РОЗЛАДАХ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ1

• Тема 9. Принципи побудови патопсихологічного обстеження дітей та роль даних про порушення в розвитку дитини
  • 1. Принципи побудови патопсихологічного обстеження дітей
  • 2. Роль даних про порушення розвитку дитини в оптимізації навчально-виховного процесу
• Тема 10. Методи дослідження порушень психічних процесів, станів та особистісного розвитку дітей
  • 1. Особливості дослідження психічних процесів і станів у дітей
  • 2. Патопсихологічне обстеження дітей дошкільного віку
  • 3. Дослідження психічних процесів дітей шкільного віку
  • 4. Загальна характеристика методів дослідження відхилень в особистісному розвитку дітей
• Тема 11. Сучасні методи психологічної корекції та консультування
  • 1. Мета та принципи консультативно-коригуючої роботи
  • 2. Індивідуальна та групова психологічна корекція
  • 3. Види психокоригувальної допомоги при порушеннях розвитку
  • 4. Психотренінг
• Тема 12. Зміна соціальної ситуації розвитку дитини як один із методів психологічної корекції
  • 1. Поняття та значення зміни соціальної ситуації розвитку дитини
  • 2. Система різнобічного оцінювання як засіб психолого-педагогічної корекції особистісного розвитку підлітка
  • 3. Оптимізація соціальної ситуації розвитку дитини шляхом диференціювання навчання
  • 4. Рання професійна орієнтація як пошук сфери самоствердження підлітка
• Тема 13. Спеціальні школи для дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку та поведінці
  • 1. Мета і завдання спеціальних навчальних закладів для дітей із відхиленнями у психофізичному розвитку та поведінці
  • 2. Відкриті спеціальні навчальні заклади для дітей із відхиленнями в розвитку
  • 3. Закриті спеціальні навчальні заклади для неповнолітніх із відхиленнями у поведінці
  • 4. Проблеми та перспективи організації спеціальних форм навчання й виховання дітей із відхиленнями у розвитку та поведінці

Список використаної та рекомендованої літератури