Основи педагогічної ергономіки - Карапузова Н.Д.

Навчальний процес спричинює великий тиск на організм і психічну сферу дитини. За неправильного організування навчального середовища та навчальної діяльності такі навантаження утруднюють її розвиток і шкодять здоров'ю. Запобігти цьому допомагають знання і дотримання вимог педагогічної ергономіки, яка досліджує різноманітні аспекти гармонізації взаємовпливів довкілля і людини в навчально-виховному процесі. На висвітленні цих питань зосереджений матеріал пропонованого навчального посібника. У ньому розкрито сутність і завдання педагогічної ергономіки, зміст ергономічних вимог до створення сприятливого навчального середовища, методи оптимізування умов навчальної діяльності учня, роль у цій справі педагога.

Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться працівникам освітньо-виховних установ, небайдужим до функціонального простору дитини батькам і всім, хто переймається питаннями адаптації людини в соціумі.

1. Педагогічна ергономіка як галузь педагогіки

1.1. Загальні засади ергономіки

• Сутність ергономіки
• Становлення ергономіки як науки
• Місце ергономіки в системі наук

1.2. Теоретико-методологічні основи педагогічної ергономіки

• Сутність педагогічної ергономіки
• Розвиток ергономічних досліджень у педагогіці
• Методи досліджень у педагогічній ергономіці
• Міждисциплінарні зв'язки педагогічної ергономіки

1.3. Інформаційний вплив на учня у процесі навчання

• Зовнішня інформаційна структура організму учня
• Внутрішня інформаційна структура організму учня
• Апаратні можливості організму школяра
• Сутність педагогічної інформації

1.4. Основні інформаційні канали організму учня

• Загальна характеристика сенсорних систем
• Ергономічні вимоги до інформаційних можливостей аналізаторів учнів

1.5. Нейрофізіологічні механізми навчальної діяльності

1.6. Ергономічне організування функціонального простору в школі

• Навчальне середовище як ергономічний фактор
• Ергономічне забезпечення інформаційно-предметного середовища навчального кабінету початкової школи
• Санітарні вимоги до організування навчального середовища у початковій школі
  • Вимоги до оснащення кабінету засобами навчання та навчальним обладнанням
  • Вимоги до розміщення та зберігання навчального устаткування

2. Ергономічний підхід в організуванні навчального процесу

• 2.1. Ергономічні особливості розумової діяльності учнів
  • Функціональний стан і функціональний комфорт
  • Динаміка працездатності школярів
  • Профілактика втоми у навчальному процесі
  • Проблема монотонності у навчально-виховному процесі
  • Раціоналізація режимів праці та відпочинку учнів
• 2.2. Забезпечення сприятливих ергономіко-педагогічних умов праці учнів
  • Санітарно-гігієнічні умови праці
    • Освітлення
    • Мікроклімат
  • Методичні умови праці
  • Естетичне наповнення праці
  • Вплив рослин на навчальне середовище
• 2.3. Кольорове оформлення шкільних інтер'єрів
  • Вплив кольору на організм людини
    • Вплив кольору на фізіологію людини
    • Оптична дія кольору
    • Психологічна дія кольору
  • Загальні принципи кольорового оформлення навчального середовища
    • Кольорове оформлення шкільних інтер'єрів
    • Кольорове оформлення навчального обладнання
    • Кольорове оформлення інших приміщень школи
• 2.4. Дидактичні засоби створення комфортного навчального середовища
  • Психологічні та фізіологічні основи використання засобів наочності у навчальному процесі
  • Класифікації та загальні властивості засобів навчання
  • Ергономічні вимоги до засобів навчання
    • Вимоги до натуральних об'єктів
    • Вимоги до моделей
    • Вимоги до екранно-звукових засобів навчання
    • Вимоги до підручників
• 2.5. Ергономічні основи організування робочого місця школяра
  • Статика та динаміка людського тіла
    • Положення тіла та робоча поза
    • Вимоги до шкільних меблів
  • Ергономічні особливості організації робочого місця школяра
    • Основні ергономічні вимоги до навчального обладнання
    • Ергономічні вимоги до навчального приміщення
  • Використання конторок у навчальному процесі
• 2.6. Ергономічний аспект організування роботи учнів за комп'ютером
  • Організаційно-педагогічні рекомендації з використання комп'ютера
  • Ергономіко-гігієнічні вимоги до організування робочих місць учнів
  • Ергономіко-гігієнічні вимоги до роботи з основним обладнанням комп'ютера
    • Монітор
    • Клавіатура
    • Робочий стіл
    • Підставка для ніг
    • Робоче крісло чи стілець
  • Світлотехнічна специфіка роботи за комп'ютером
  • Вимоги до режиму праці дітей за комп'ютером
  • Ергономічний аспект комп'ютерної гри для дітей