Загальна психологія - Павелків Р.В.

Підручник є комплексним виданням для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Він містить теоретичний матеріал з основних тем курсу „Загальна психологія", поданий у формі курсу лекцій, планів практичних занять і задач, які навчають студентів застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності.

Підручник розрахований на студентів вищих навчальних закладів, а також усіх, хто цікавиться психологією.

РОЗДІЛ 1 ЗАГАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ

Тема 1 ПРЕДМЕТ ТА ЗАВДАННЯ ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

• 1.1. Предмет загальної психології
• 1.2. Рефлекторний характер психіки
• 1.3. Завдання сучасної психології
• 1.4. Сучасна психологія та її місце в системі наук
• 1.5. Галузі психології

Тема 2 МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЇ

• 2.1. Загальна характеристика методів психологічного дослідження
• 2.2. Організаційні методи
• 2.3. Метод спостереження
• 2.4. Метод експерименту
• 2.5. Метод аналізу продуктів діяльності
• 2.6. Метод опитування
• 2.7. Тестування

Тема 3 ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПСИХІКИ

• 3.1. Виникнення та розвиток психіки у нижчих тварин
• 3.2. Розвиток психіки у хребетних тварин
• 3.3. Особливості психічної ДІЯЛЬНОСТІ вищих тварин
• 3.4. Відмінності психіки людини і тварин
• 3.5. Походження та розвиток свідомості людини
• 3.6. Свідомість та несвідоме

Тема 4 МОЗОК І ПСИХІКА

• 4.1. Загальна будова та функції нервової системи
• 4.2. Мозок як фізіологічний орган
• 4.3. Мозок як орган психіки
• 4.4. Співвідношення психічних і фізіологічних процесів та явищ

Тема 5 Діяльність

• 5.1. Загальна характеристика діяльності людини
• 5.2. Види діяльності
• 5.3. Будова діяльності людини
• 5.4. Знання, уміння та навички

Тема 6 ОСОБИСТІСТЬ

• 6.1. Поняття особистості в психології
• 6.2. Теорії особистості
  • Психоаналіз.
  • Біхевіористський підхід.
  • Гуманістичні теорії особистості.
  • Особистість у культурно-історичній теорії Л.С.Виготського.
• 6.3. Взаємозв'язок біологічного та соціального в особистості
• 6.4. Структура особистості
• 6.5. Мотиваційно-потребнісна сфера особистості
• 6.6. Спрямованість особистості
• 6.7. Самооцінка та рівень домагань особистості
• 6.8. Формування та розвиток особистості в онтогенезі

РОЗДІЛ 2 ПІЗНАВАЛЬНА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ

• Тема 1 УВАГА
  • 1.1. Поняття уваги
  • 1.2. Фізіологічні основи уваги
  • 1.3. Теорії уваги
  • 1.4. Види уваги
  • 1.5. Властивості уваги
  • 1.6. Розвиток уваги
• Тема 2 ВІДЧУТТЯ
  • 2.1. Поняття відчуття
  • 2.2. Фізіологічні основи відчуттів
  • 2.3. Види відчуттів
    • Систематична класифікація відчуттів.
  • 2.4. Загальні властивості відчуттів
  • 2.5. Пороги відчуття. Чутливість
  • 2.6. Явище адаптації
  • 2.7. Взаємодія відчуттів
  • 2.8. Явище післядії в аналізаторах
• Тема 3 СПРИЙМАННЯ
  • 3.1. Поняття сприймання
  • 3.2. Фізіологічні основи сприймання
  • 3.3. Властивості сприймання
  • 3.4. Класифікація сприймань
  • 3.5. Складні форми сприймання
    • Сприймання простору.
    • Сприймання руху.
  • 3.6. Ілюзії сприймання
    • 1.Ілюзії, пов'язані з особливостями будови ока
    • 2. "Ціле" і "частина"
    • 3. Переоцінка вертикальних ліній
    • 4. Перебільшення гострих кутів
    • 5. Рельєф і перспектива, що змінюються
    • 6. „Фігура" і „фон"
    • 7. Портретні ілюзії
    • 8. Ілюзії, пов'язані з рухом об'єкта
    • 9. Ілюзії кольорового зору
    • 10. Ілюзії сприймання розміру
• Тема 4 ПАМ'ЯТЬ
  • 4.1. Поняття про пам'ять
  • 4.2. Теорії пам'яті
  • 4.3. Види пам'яті
  • 4.4. Характеристики пам'яті
  • 4.5. Процеси пам'яті
  • 4.6. Індивідуальні особливості пам'яті та її розвиток
• Тема 5 МИСЛЕННЯ
  • 5.1. Поняття мислення
  • 5.2. Головні характеристики мислення
  • 5.3. Передумови виникнення мислення у філо- та онтогенезі
  • 5.4. Форми мислення
  • 5.5. Мислення як процес розв'язання задач
  • 5.6. Види мислення
  • 5.7. Індивідуальні особливості мислення
  • 5.8. Методи моделювання творчої діяльності та формування творчого мислення
• Тема 6 МОВЛЕННЯ
  • 6.1. Загальне поняття про мовлення
  • 6.2. Історичний розвиток мовлення та його основні функції
  • 6.3. Фізіологічні механізми мовлення
  • 6.4. Види мовлення та їх характеристика
  • 6.5. Розвиток мовлення в дітей
• Тема 7 УЯВА
  • 7.1. Поняття уяви
  • 7.2. Фізіологічні механізми уяви
  • 7.3. Типи уяви
  • 7.4. Види уяви
  • 7.5. Психологічні механізми уяви
  • 7.6. Розвиток уяви

РОЗДІЛ 3 ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ

• Тема 1 ЕМОЦІЇ ТА ПОЧУТТЯ
  • 1.1. Загальна характеристика емоцій та почуттів
  • 1.2. Функції емоцій та почуттів
  • 1.3. Вияв емоцій та почуттів
  • 1.4. Фізіологічні основи емоцій
  • 1.5. Форми переживання почуттів
  • 1.6. Характеристика вищих почуттів
  • 1.7. Формування емоцій та почуттів
• Тема 2 ВОЛЯ
  • 2.1. Загальне поняття про волю
  • 2.2. Природа волі
  • 2.3. Характеристика вольових дій
  • 2.4.Структура вольового акту
  • 2.5. Вольові якості особистості
  • 2.6. Розвиток та виховання вольової активності людини

РОЗДІЛ 4 ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ

• Тема 1 ТЕМПЕРАМЕНТ
  • 1.1. Поняття темпераменту
• Тема 2 ХАРАКТЕР
  • 2.1. Поняття характеру
  • 2.2. Вчення про характер
  • 2.3. Риси характеру
  • 2.4. Характер і темперамент
  • 2.5. Акцентуації характеру
  • 2.6. Формування характеру
• Тема 3 ЗДІБНОСТІ
  • 3.1. Поняття здібностей
  • 3.2. Здібності та задатки. Природа здібностей
  • 3.3. Види здібностей
  • 3.4. Структура здібностей
  • 3.5. Розвиток здібностей та їх рівні