У навчальному посібнику розкрито загальні засади педагогіки" теорії навчання й виховання, основи школознавства з урахуванням сучасних досягнень психолого-педагогічної науки, досвіду розбудови та особливостей реформування української школи. Подано матеріал з історії виховання, школи і педагогіки, а також розвитку шкільництва і педагогічної думки в Україні від часів Київської Русі до сьогодення. Видання містить запитання, короткий термінологічний словник, що дасть змогу глибше осмислити навчальний матеріал.
Для студентів вищих навчальних закладів.
1. Загальні засади педагогіки
1.1. предметі завдання педагогіки
- Педагогіка як наука
- Предмет і основні категорії педагогіки
- Система педагогічних наук. Зв'язки педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки
- Напрями, течії зарубіжної педагогіки
1.2. Логіка і методика педагогічних досліджень
- Сутність і особливості наукових досліджень у педагогіці
- Методологія педагогіки
- Методи науково-педагогічного дослідження
- Етапи педагогічного дослідження
1.3. Розвиток, виховання і формування особистості
- Процес розвитку і формування особистості
- Спадковість і розвиток
- Вплив середовища на розвиток і формування особистості
- Розвиток і виховання
- Діяльність як чинник розвитку особистості
- Зарубіжні теорії розвитку особистості
1.4. Мета виховання
- Сутність мети виховання
- Завдання основних напрямів всебічного розвитку особистості
- Зарубіжна педагогіка про мету виховання
1.5. Цілісний педагогічний процес
- Сутність і структура педагогічного процесу
- Закономірності і принципи педагогічного процесу
- Технологія педагогічного процесу
2. Теорія освіти і навчання (дидактика)
- 2.1. Сутність процесу навчання
- 2.2. Зміст освіти в національній школі
- 2.3. Закономірності і принципи навчання
- 2.4. Методи і засоби навчання
- 2.5. Технології і форми організації навчання
- Традиційні технології навчання у сучасній школі
- Нові технології навчання
- Особистісно орієнтована технологія навчання
- Технологія групової навчальної діяльності школярів
- Технологія розвивального навчання
- Технологія формування творчої особистості
- Технологія навчання як дослідження
- Модульно-рейтингове навчання
- Нові інформаційні технології (HIT) навчання
- Учитель і педагогічні технології
- Поняття про форми організації навчання
- Урок як основна форма організації навчання
- Підготовка вчителя до уроку
- Аналіз уроку
- Позаурочні форми навчання
- Пошуки ефективних форм навчання в зарубіжній школі
- 2.6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю
- 2.7. Вибрані проблеми дидактики
3. Теорія виховання
- 3.1. Сутність процесу виховання
- Процес виховання, його специфіка, компоненти і рушійні сили
- Етапи процесу виховання. Управління процесом виховання
- Самовиховання, його сутність, умови, етапи, прийоми реалізації
- Перевиховання, його сутність, функції, етапи, принципи реалізації
- Результати процесу виховання
- Шляхи підвищення ефективності процесу виховання
- 3.2. Основні закономірності і принципи виховання
- 3.3. Основні напрями виховання
- Розумове виховання
- Формування наукового світогляду
- Моральне виховання
- Статеве виховання і підготовка до сімейного життя
- Виховання свідомої дисципліни, почуття обов'язку і відповідальності
- Правове виховання
- Виховання несприйнятливості до наркогенних речовин
- Екологічне виховання
- Трудове виховання
- Економічне виховання
- Профорієнтаційна робота в школі
- Естетичне виховання учнів
- Фізичне виховання
- Зміст виховання в зарубіжній школі
- 3.4. Загальні методи виховання
- 3.5. Організаційні форми виховної роботи
- 3.6. Виховання учнівського колективу
- 3.7. Спільна виховна робота школи, сім'ї і громадськості
- 3.8. Робота класного керівника
4. Школознавство
- 4.1. Наукові засади внутрішкільного управління
- 4.2. Методична робота в школі
- 4.3. Вивчення і поширення передового педагогічного досвіду, впровадження досягнень педагогічної науки у практику
5. З історії педагогіки
- 5.1. Педагогіка давнього світу
- 5.2. Розвиток школи, виховання і педагогічних ідей у середньовічній Європі, в епоху Відродження та Реформації
- 5.3. Становлення і розвиток зарубіжної педагогічної науки (XVII-XX ст.)
- 5.4. Історія української школи і педагогіки
- Виховання, школа і педагогічна думка в Київській Русі
- Освіта і педагогічна думка у період українського відродження (XVI - перша половина XVII ст.)
- Українська педагогіка другої половини XVII - кінця XVIII ст.
- Освіта і педагогічна думка в Україні першої половини XIX ст.
- Освіта і педагогічна думка в Україні в другій половині XIX - на початку XX ст.
- Освіта, шкільництво і педагогічна думка в Україні у XX ст.
- Особливості розвитку педагогіки на сучасному етапі