Спираючись на досягнення сучасної науки, зокрема педагогіки, психології, соціології, філософії, автори посібника розкривають найважливіші теоретичні й методичні проблеми сучасної виховної роботи з учнівською молоддю. Розкрито сутність, місце й роль педагогіки в життєдіяльності сучасного суспільства, принципи, методи і засоби виховання молодого покоління, шляхи досягнення виховної мети. Значна увага приділена надбанням української народної педагогіки, релігійної педагогіки, питанням формування взаємовідносин особистості у колективі, педагогічним засадам оптимізації спілкування.
Для студентів і викладачів вищих навчальних закладів. Книга буде корисною також вчителям, батькам, усім, кого цікавлять проблеми виховання.
ПЕРЕДНЄ СЛОВО
Розділ 1 ПЕДАГОГІКА - НАУКА ПРО ВИХОВАННЯ ЛЮДИНИ
- 1.1. Сутність педагогіки як науки про виховання людини
- 1.2. Місце і роль педагогіки в життєдіяльності людей
- 1.3. Українська народна педагогіка, її місце у системі національного виховання
- 1.4. Педагогіка і релігія
Розділ 2 МЕТА Й ЗАВДАННЯ ВИХОВАННЯ ЛЮДИНИ
- 2.1. Сутність людини як об'єкта й суб'єкта виховного процесу
- Генетична культура. Спадковість
- Особливості анатомо-фізіологічного і психічного розвитку дітей
- Темперамент
- Холерик.
- Сангвінік.
- Флегматик.
- Меланхолік.
- Вікові особливості хлопчиків-підлітків
- Особливості дівчаток підліткового віку
- Особливості молодших підлітків холеричного типу
- Особливості молодших підлітків сангвінічного типу
- Особливості молодших підлітків флегматичного типу
- Особливості молодших підлітків меланхолічного тину
- Дитина-холерик
- Дитина-сангвінік
- Дитина-флегматик
- Дитина-меланхолік
- 2.2. Завдання всебічного гармонійного розвитку особистості в умовах полікультурної освіти
- 2.3. Концепції виховання
- 2.4. Закономірності виховного процесу
- Єдність і взаємозумовленість біологічних і соціальних чинників у процесі розв'язання завдань всебічного гармонійного розвитку особистості.
- Пріоритет загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей у змісті виховання.
- Провідна роль сім'ї у вихованні дитини
- Особлива місія праці в соціалізації особистості
- Виховання особистості в колективі
- Навчання як провідний чинник інтелектуального розвитку особистості
- 2.5. Мотиви виховання у системі соціального становлення особистості
- 2.6. Структура процесу виховання
Розділ 3 ПРИНЦИПИ, МЕТОДИ І ЗАСОБИ ВИХОВАННЯ
- 3.1. Принципи національного виховання
- Принцип народності
- Принцип демократичності
- Принцип природовідповідності
- Принцип гуманності
- Принцип неперервності
- Принцип індивідуальності та диференціальності
- Принцип єдності виховання та життєдіяльності
- Принцип етнічності
- Принцип систематичності та послідовності
- Принцип культуровідповідності
- Принцип поєднання педагогічного керівництва з ініціативою та самодіяльністю вихованців
- Принцип опори на позитивне в людині
- Принцип оптимальності виховного процесу
- 3.2. Методи виховання
- 3.3. Особистість і колектив
- 3.4. Педагогічні засади оптимізації спілкування
- Рівні спілкування
- Види спілкування
- Стилі спілкування
- Рівень сформованості вміння спілкуватися
- Правила спілкування
- І. Шість способів, які дають змогу привернути до себе людину.
- II. Дванадцять способів зробити власний погляд надбанням інших людей.
- III. Дев'ять способів примусити людину змінити свою позицію, при цьому не завдавши їй образ і не викликавши в неї обурення.
- IV. Сім способів зробити подружнє життя щасливим.
- 3.5. Методична робота класного керівника
- Загальні положення
- Функції класного керівника
- Методи вивчення учнів і учнівських колективів
- Програма вивчення учнів і складання характеристики
- Систематизація результатів вивчення особистості учнів
- Програма вивчення класного колективу і складання характеристики
- Робота класного керівника з організації та проведення позакласної виховної роботи
- Диспут – як форма позакласної роботи
- Колективні творчі справи (КТС)
- Ключова роль сім'ї у вихованні дітей
- Батьківський авторитет у вихованні дітей
- Спілкування класного керівника з батьками
- Форми і методи роботи класного керівника з батьками учнів