Експериментальна психологія - Максименко С.Д.

Підручник містить матеріали стандартного курсу «Експериментальна психологія» для психологічних факультеті» університетів. У ньому викладено методологічні засади психологічного дослідження, етапи становлення експериментального методу в психології, наведена класифікація і характеристика емпіричних методів психологічних досліджень, проаналізовані три основні дослідницькі парадигми — дескриптивна, кореляційна, маніпулятивна. Детально розглянуті процедура й організація психологічного експеримента, джерела виникнення і способи контролю змінних, схеми основних експериментальних і квазіекспериментальних планів. Стисло подано методи досліджень у традиційних галузях експериментальної психології. У заключній главі першої частини підручника викладено експериментальне дослідження української студентки з оригінальної проблематики, яка ще не була предметом дослідження у вітчизняній психології.

Підручник призначений для студентів і викладачів психологічних факультетів, а також для всіх, хто цікавиться методами психологічного дослідження.

ЧАСТИНА І. КОНЦЕПТУАЛЬНА БАЗА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

РОЗДІЛ 1. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ У ЗАГАЛЬНОМУ КОНТЕКСТІ НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ

• 1.1. Джерела наукового знання
• 1.2. Експериментування як метод емпіричних досліджень
• 1.3. Мова науки
• 1.4. Операційні дефініції і наукові закони
• 1.5. Теорії. Компоненти теоретичного знання
• 1.6. Теорія вищого рівня Халла-Спенса
• 1.7. Процедура наукового дослідження. Типи досліджень
• 1.8. Принципи експериментально дослідження психіки

РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНИЦЬКІ СТРАТЕГІЇ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ. ЕТАПИ РОЗВИТКУ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МЕТОДУ

• 2.1. Дескриптивна, кореляційна та маніпулятивна дослідницькі стратегії
  • Дескриптивна стратегія
  • Приховане спостереження
  • Кореляційна стратегія
  • Маніпулятивна стратегія
• 2.2. Передумови становлення й розвиток експериментального методу в психологічних дослідженнях
  • Витоки експериментальних досліджень в психологи
• 2.3. Класифікації психологічних методів
  • Рання класифікація
  • Сучасна систематика психологічних методів

РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТ ЯК ВИД ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОСЛІДНИКА: ГІПОТЕЗИ, ВИБІРКИ, ЗМІННІ

• 3.1. Основні нормативи експериментальної діяльності
  • Джерела формулювання наукових гіпотез
  • Теоретична та експериментальна гіпотези
  • Психологічні і статистичні гіпотези
  • Відбір досліджуваних
• 3.2. Поняття змінної у психологічному дослідженні
  • Типи шкал
  • Незалежна змінна
  • Залежна змінна
  • Множинні вимірювання залежної змінної
  • Типи відношень між залежною та незалежною змінними
  • Побічні змінні

РОЗДІЛ 4. ПОБІЧНА (НЕЗАПЛАНОВАНА) ВАРІАТИВНІСТЬ І СТРАТЕГІЇ ЇЇ КОНТРОЛЮ

• 4.1. Важливість контролю побічної варіативності
• 4.2. Джерела побічних змінних у психологічному експерименті
  • 4.2.1. Ситуаційні побічні змінні
  • 4.2.2. Побічні змінні, пов'язані з суб'єктами, що беруть участь в експерименті у ролі досліджуваних
  • 4.2.3. Побічні змінні, пов'язані з просторово-часовою послідовністю експериментальних подій
• 4.3. Стратегії контролю побічних змінних
  • 4.3.1. Методи контролю при застосуванні міжгрупових експериментальних планів
  • 4.3.2. Методи контролю побічних змінних, не пов'язані з плануванням експерименту

РОЗДІЛ 5. ПЛАНУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ

• 5.1. Критерії класифікації експериментальних планів
  • Інтрагрупові та міжгрупові експериментальні плани
• 5.2. Простий план для двох рандомізованих груп з тестуванням після експериментального випробування
• 5.3. Експериментальний план для кількох рандомізованих груп з різними рівнями незалежної змінної і тестуванням після випробування
  • Переваги і недоліки рандомізованих експериментальних планів з декількома рівнями незалежної змінної
• 5.4. План для двох рандомізованих груп з попереднім і підсумковим тестуванням (граничним контролем)
• 5.5. План для чотирьох рандомізованих груп з контролем ефектів попереднього тестування (план Соломона)
• 5.6. Плани для співвіднесених груп
  • Переваги і недоліки планів для співвіднесених груп
• 5.7. Експериментальні інтраіндивідуальні плани
  • Переваги і обмеження інтраіндивідуальних експериментальних планів
  • Вибір експериментального плану
• 5.8. Факторні експериментальні плани
  • Міркування щодо вибору факторного плану
  • Категоризація факторних планів
  • Процедура розподілу досліджуваних по групах
  • Рандомізований факторний план
  • Ротаційні факторні плани (схема кросіндивідуального порівняння)
  • Рандомізований факторний план 2x2
  • Основні ефекти і взаємодія
  • Інші вірогідні результати досліджень за допомогою факторних планів 2x2
  • Інтерпретація до рис. 5.8.2 (а)
• 5.9. Встановлення основних ефектів і взаємодії для інших факторних планів
  • Факторний план 3x3
  • Факторний план 2x3x2
• 5.10. Переваги і недоліки факторних експериментальних планів

РОЗДІЛ 6. ДОЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ТА КВАЗІЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ПЛАНИ

• 6.1. Доекспериментальні плани
• 6.2. Квазіекспериментальні плани

РОЗДІЛ 7. НЕЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЕМПІРИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ

• 7.1. Кореляційне дослідження
  • Планування кореляційного дослідження.
• 7.2. Інші види не експериментальних досліджень

РОЗДІЛ 8. ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

• Вимоги до викладення інформації у науковому тексті
• Деякі форми графічного зображення інформації в науковому звіті (статті)
  • Графи
  • Просторово-графічні описи
  • Гістограми, полігони, кругові діаграми

РОЗДІЛ 9. ОСНОВНІ ЕТАПИ ТА ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ СТУДЕНТКИ ОКСАНИ (ЗРАЗОК)

• Вибір проблеми дослідження
• Огляд літератури
• Попередня підготовка
• Пошук літератури
• Продовження пошуку літератури
• Формулювання гіпотези та визначення змінних і плану емпіричного дослідження
• Практичне та теоретичне значення, методологічна основа дослідження
• Декілька коментарів
• Визначення вибірки досліджуваних
• Коментарі
• Проведення дослідження
• Аналіз результатів
• Коментарі
• Інтерпретація результатів

ЧАСТИНА ІІ. МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ І СТРАТЕГІЇ ДОСЛІДЖЕНЬ В ОКРЕМИХ ТИПОВИХ РОЗДІЛАХ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

• РОЗДІЛ 10. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ СПРИЙНЯТТЯ
  • 10.1. Вимірювання сприйняття
  • 10.2. Оцінювання валідності перцептивних реакцій
  • 10.3. Основні психофізичні методи та їх застосування
    • Дефініції.
    • Ідеографічний опис методологи розпізнавання сигналу
    • Ідеографічний опис методу середньої помилки
    • Психофізичне шкалування
• РОЗДІЛ 11. МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ "ПРОСТОГО НАВЧАННЯ" (ФОРМУВАННЯ УМОВНИХ РЕАКЦІЙ)
  • 11.1. Класичне зумовлювання
    • Ідеографічний опис методологи класичного зумовлювання
  • 11.2. Оперантне зумовлення
    • Ідеографічний опис методології оперантного зумовлювання
  • 11.3. Спроба теоретичного узагальнення основних концептуальних положень класичного та оперантного зумовлювання в теорії Халла-Спенса
• РОЗДІЛ 12. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ВЕРБАЛЬНОГО НАВЧАННЯ І ПАМ'ЯТІ
  • 12.1. Характеристика класичних підходів до вивчення вербального навчання і пам'яті
    • Запам'ятовування парних асоціацій
    • Запам'ятовування матеріалу в довільному порядку
    • Типова схема експериментального дослідження феномену "перенесення"
    • Характеристика типового експерименту
  • 12.2. Підходи до вивчення вербального навчання і структури пам'яті з позицій теорії опрацювання інформації
    • Прийом "часткового звіту"
    • Прийом сканування [88]
  • 12.3. Вивчення особливостей короткочасної пам'яті (КЧП)
    • Прийом вивчення втрати інформації [88]
    • Прийом "вільного пригадування" [79]
    • Прийом створення перешкод для повторення інформації у КЧП [103]
  • 12.4. Вивчення особливостей тривалої пам'яті (ТП). Прийом варіювання рівнів опрацювання інформації
    • Прийом "ключових слів" Р. Аткінсона [5].
• РОЗДІЛ 13. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ДИНАМІКИ
  • 13.1. Ефект незавершеної дії (ефект Б. Зейгарник)
    • Експеримент Б. Зейгарник
    • Експеримент М. Овсянкіної
  • 13.2. Дослідження феномену заміщення (заміщуваної діяльності)
  • 13.3. Дослідження феномену психічного перенасичення
  • 13.4. Дослідження рівня домагань
• РОЗДІЛ 14. ОКРЕМІ МЕТОДИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СОЦІАЛЬНІЙ ПСИХОЛОГІЇ
  • 14.1. Афіліація
  • 14.2. Формування вражень про риси особистості інших людей
  • 14.3. Атрибуція
  • 14.4. Зміна ставлення
  • 14.5. Формування позитивних стосунків та атракції
  • 14.6. Агресія
  • 14.7. Альтруїзм
  • 14.8. Когнітивний дисонанс
  • 14.9. Соціальний вплив
  • 14.10. Соціальна фасилітація
  • 14.11. Джерела артефактів в експериментах із соціальної психології
    • Труднощі
  • 14.12. Способи вимірювання залежної змінної в експериментах із соціальної психології

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ТА РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ